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皇冠棋牌官方版:进一步提高考生文化课程的录取要求

时间:2021/9/24 19:44:47   作者:   来源:   阅读:12   评论:0
内容摘要: 第二类是以省级统一考试成绩作为专业考试成绩的艺术类专业。在高考文化科成绩和省统考成绩达到省(区、市)艺术类专业录取最低控制分的基础上,其依据是考生高考文化科目成绩与省统考成绩按比例结合,并行自愿选拔。其中,文化科目在高考中所占比例原则上不低于50%。第三类是一些组织学校考试的高...

第二类是以省级统一考试成绩作为专业考试成绩的艺术类专业。在高考文化科成绩和省统考成绩达到省(区、市)艺术类专业录取最低控制分的基础上,其依据是考生高考文化科目成绩与省统考成绩按比例结合,并行自愿选拔。其中,文化科目在高考中所占比例原则上不低于50%。

第三类是一些组织学校考试的高校的艺术专业。考生高考文化科目成绩达到省(区、市)普通专业批量录取最低控制分数线,省级统考成绩合格,达到学校划定。根据最低分数要求,候选人是根据他们的学校考试分数来选择的。在计划管理方面,除艺术类专业组织学校考试外,所有其他艺术类招生专业均安排省级招生计划。

在提高文化绩效要求的同时,建立例外录取机制有关部门的负责人教育部还指出,近年来,由于一些学院和大学的要求相对较低,对于艺术的性能测试候选人的文化课程,考生和家长的功利主义的应用测试。把艺术考试作为“捷径”不利于学生的长远发展。高校的发展也不利于高素质艺术人才的培养。为此,《指导意见》明确提出要逐步完。


善对文化表演的要求。各省(区、市)要因地制宜,在现有文化课程要求的基础上,分类划定,逐步提高艺术专业高考文化课程最低控制分数线。对于组织学校考试的高校,鼓励结合专业培养要求,加强考生综合素质的文化考试,进一步提高考生文化课程的录取要求,并逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔中“重专业、轻文化”的倾向。


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